Equipo Profesional

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Equipo profesional

Diplomado en Neurociencias aplicada y clínica neurológica UNAB
Diplomado en Trastornos del desarrollo Infantil UNAB
Certificada en Introducción a la técnica PROMPT por The Prompt Institute
Ha realizado cursos: seminario internacional de frenillo lingual, k-taping para fonoaudiólogos, neurorrehabilitación pediátrica, malos hábitos orales y respiración oral, entre otros.

Instructora certificada independiente Baby Signs.
Certificada en Introducción a la técnica PROMPT por The Prompt Institute
Se ha desempeñado por 10 años tanto en el área educativa como clínica de
población infantil. Su experiencia incluye tanto prevención, evaluación, diagnóstico
y tratamiento de principalmente trastornos de la comunicación, lenguaje y habla.
Ha realizado diversos cursos: programa de especialización en hablantes tardíos,
rechazo alimentario, abordaje clínico de la tartamudez, curso PECS Nivel 1, guía
de intervención en conductas inadecuadas, capacitación CLAP, capacitación
IDTEL, tratamiento IVF y trastornos del habla en pacientes con fisura, método
Therapy Taping.

Instructora certificada en programa baby signs
Post título en Trastornos del Lenguaje y Habla en niños. Universidad Católica Silva Henríquez
Experiencia en el trabajo con niños preescolares y primer ciclo.
Conocimientos en método de lectura global.

Experiencia en atención de población infantojuvenil en dificultades en el procesamiento sensorial, trastorno de déficit atencional, Trastorno del Espectro Autista.
Atención Temprana.
Curso en Abordaje integral de las Necesidades Educativas Especiales (NEE) a través de la Terapia de Integración Sensorial en NNA.

Dedicada área clínica y educativa, evaluando, diagnosticando e interviniendo trastornos del lenguaje, habla, motricidad orofacial y voz, en población infanto juvenil y adulto.
Certificación en: Tratamiento fonoaudiológico miofuncional en síndrome de respirador oral, Estrategias y ejercicios para parálisis facial periférica, Intervención en los TSH, Evaluación e intervención en estimulación del lenguaje.

Con experiencia en procesos de psicodiagnóstico, psicoterapéuticos y abordaje de trastornos del neurodesarrollo en población infanto-juvenil.
Diplomado en “Técnicas proyectivas” en adultos e infanto juvenil. Universidad Adolfo Ibáñez.
Curso “Juego y vínculo: Herramientas lúdicas para la promoción del desarrollo integral de niños y niñas”. Instituto Nacional de Rehabilitación Pedro Aguirre Cerda.
Evaluaciones psicológicas y cognitivas.